Documents

4 pages
265 views

tunadaksa

of 4
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Share
Description
tuna daksa
Transcript
  TUNA DAKSAYuflihul Khair.,S.Kep.,NsA. PENGERTIANTuna daksa sering disebu !uga a a ubuh, a a fisik dan a a #r#pedi. Tunadaksa berasal darikaa $ una %ang berari rugi aau kurang dan daksa %ang berari ubuh. Tunadaksa adalah anak %ang idak &e&iliki ubuh dengan se&purna. Sedangkan isilah a a ubuh dan a a fisik di&aksudkan unuk &en%ebu anak a a pada angg#a ubuhn%a, bukan a a inderan%a.Selan!un%a a a #r#pedi er!e&ahan dari bahasa Inggris #rh#pedi all% handi apped. 'r#pedi &e&pun%ai ari hubungan dengan ##, ulang dan persendian. Dengan de&ikian a a #r#pedikelainann%a erleak pada sapek ##, ulang dan persendian aau dapa !uga &erupakan akibaadan%a kelainan %ang erleak pada pusa pengaur sise& ##, ulang dan persendian.(. ETI')'GIAda beberapa &a a& sebab %ang dapa &eni&bulkan kerusakan pada anak hingga &en!adi unadaksa. Kerusakan ersebu ada %ang erleak di!aringan #ak, !aringan su&su& ulang belakang, pada sise& &us ulus skeleal.Adan%a keraga&an !enis una daksa dan &asing*&asing kerusakan i&buln%a berbeda*beda.Diliha dari saa er!adin%a kerusakan #ak dapa er!adi pada &asa sebelu& lahir, saa lahir, dansesudah lahir.+. Sebab*sebab Sebelu& )ahir -ase Prenaal,a. Gangguan peru&buhan #ak  b. Pen%aki &eab#lis&e . Pen%aki plas&ad. Pen%aki ibu/. Sebab*sebab pada saa kelahiran fase naal,a. Parus la&a b. Trau&a kelahiran dan perdarahan subdural . Pre&auriasd. Peru&buhan aau lilian ali pusar e. Aelekasis %ang &eneapf. Aspirasi isi la&bung dan ususg. Sedasi bera pada ubuh ibu0. Sebab*sebab seelah pr#ses kelahiran p#s naal,a. Pen%aki infeksi ensefaliis b. )esi #leh rau&a1. K)ASI-IKASI ANAK TUNA DAKSA+. Diliha dari sise& kelainan erdiri dari 2a. Kelainan pada sise& erebral  Kelaian pada s%se& erebral berupa erebral pals% %ang &enun!ukan kelainan gerak, sikap dan beuk ubuh, gangguan k##rdinasi dan kadang diserai gangguan psik#l#gi dan sens#ris karenaadan%a kerusakan pada &asa perke&bangan #ak. 3enuru dera!a ke a aann%a erebral pals%diklasifikasikan &en!adi2+ Ringan, iri* iri %aiu dapa ber!alan anpa ala banu, bi ara !elas, dan dapa &en#l#ng diri./ Sedang, irri* iri %aiu &e&buuhkan banuan unuk laihan bi ara, ber!alan, &engurus diri, danala*ala khusus.0 (era, irri* iri %aiu &e&buuhkan pera4aan eap dala& a&bulasi, bi ara, dan &en#l#ng diri.Diliha berdasarkan kelainan gerak erebral pals%+ Spasik, iri* iri %aiu erdapa kekakuan pada bagian aau seluruh ##n%a/ D%skinesia, irri* iri ahe#sis penderia &e&perlihakan gerak %ang idak erk#nr#l, rigidkekakuan pada seluruh ubuh sehingga suli dibengk#kkan, re&#r gearan ke il %ang erus&enerus pada &aa, angan aau pada kepala.0 Aa5ia adan%a gangguan kesei&bangan, !alann%a g#nai, k##rdinasi &aa dan angan idak  berfungsi6 7enis a&puran se#rang anak &e&pun%ai kelainan lebih dari sau ipe*ipe di aas. b. Kelainan pada sise& ## dan rangkaPengg#l#ngan pada kelainan pada sise& ## dan rangka adalah sebagai beriku 2+ P#li#&%eliis &erupakan suau infeksi pen%aki pada su&su& ulang belakang %ang disebabkan#leh 8irus p#li# %ang &engakibakan kelu&puhan %ang bersifa &eneap dan idak &engakibakangangguan ke erdasan aau ala* ala indera.Kelu&puhan dibedakan aas ipe spinal kelu&puhan pada ## leher, seka dada, angan dan kaki,ipe bulbair diandai dengan gangguan pernafasan, ipe bulbispinal gabungan anara ipe spinaldan bulbair, en ephaliis diserai dengan de&a&, kesadaran &enurun, dan kadang 9 kadangke!ang./ 3us le D%sr#ph% adalah !enis pen%aki ## %ang disebabkan #leh fak#r keurunan dan&engakibakan ## idak berke&bang karena &engala&i kelu&puhan %ang sifan%a pr#gresif dansi&eris.0 Spina (inifida &erupkan !enis kelainan pada ulang belakang %ang diandai dengan erbukan%asau aau iga ruas ulang belakang %ang diandai dengan erbukan%a sau aau iga ruas ulang belakang dan idak eruup lagi sela&a &asa perke&bangan sehingga fungsi !aringan saraf erganggu dan er!adilah kelu&puhan.D. KARAKTERISTIK ANAK TUNA DAKSA+. Karakerisik Akade&ik anak una daksa, &elipui iri khas ke erdasan, ke&a&puan k#gnisi, persepsi dan si&b#lisasi &engala&i kelainan karena erganggun%a sise& erebral sehingga&engala&i ha&baan dala& bela!ar, dan &engurus diri. Anak unadaksa karena kelainan padasise& ## dan rangka idak erganggu sehingga dapa bela!ar, seperi anak n#r&al./. Karakerisik s#sial: e&#si#nal anak unadaksa &enun!ukkan bah4a k#nsep diri dan resp#nssera sikap &as%araka %ang negaif erhadap analk unadaksa &erasa idak &a&pu, idak berguna,dan &en!adi rendah diri. Akiban%a keper a%aan dirin%a hilang dan akhirn%a idak dapa&en%esuaikan diri dengan lingkungan s#sialn%a.0. 3ereka !uga &enun!ukkan sikap &udah ersingung, &udah &arah, lekas puus asa, rendahdiri,kurang dapabergaul, &alu, dan suka &en%endiri sera frusasi bera.  Karakerisik fisik: kesehaan anak uanadaksa biasan%a selain &engala&i a a ubuh, !uga&engala&i gangguan lain, seperi saki gigi, berkurangn%a da%a pendengaran, penglihaan,gangguan bi ara, dan gangguan &##rik.E. PENANGANAN TUNA DAKSA+. Penanganan a4al di Puskes&as selaku angg#a Ti& rehabiliasi berbasis &as%araka R(3./. )aihan gerak 0. -isi#erapi6. Ru!uk ke spesialis rehabiliasi &edik.-. 3ASA)A; KEPERA<ATAN DAN DATA YANG PER)U DIKA7I+. Ri4a%a gangguan psikiari:!i4a pada keluarga./. Ri4a%a pen%aki keurunan keluarga.0. Ri4a%a kesehaan keika anak dala& kandungan.6. Saus perke&bangan anak. 9 Anak kurang &eresp#n #rang lain 9 Anak suli f# us pada #b%ek dan suli &engenali bagian ubuh 9 Anak &engala&i kesulian dala& bela!ar  9 Anak suli &enggunakan ekspresi n#n 8erbal 9 Keerbaasan k#gniif =. Pe&eriksaan fisik. 9 Perlu diperhaikan ada idakn%a &ikr#sefali, an#&ali elinga luar, #iis &edia %ang berulang,sindr#& <illia&, pera4akan pendek, elah palau& dan lain*lain. 9 Kekuaan #nus ##.G. DIAGN'SA KEPERA<ATAN+. Resik# erhadap edera berhubungan dengan keidak &a&puan &eng#nr#l gerakan sekunder erhadap spasisias./. Kurangn%a pera4aan diri berhubungan dengan spas&e ##, &eningkan%a aki8ias, perubahank#gniif.0. Gangguan &#bilias fisik berhubungan dengan spas&e dan kele&ahan ##*##.Dafar PusakaD#enges, 3aril%nn E. +>>>. Ren ana Assuhan Kepera4aan2 Ped#&an unuk Peren anaan danPend#ku&enasian Pera4aan Pasien. 7akara2 EG1. Ngasi%ah. +>>?. Pera4aan Anak Saki. 7akara2 EG1S%l8ia A. Pri e, )#rraine 3 1ar% <ils#n. +>>=. Pa#fisi#l#gi K#nsep Klinis Pr#ses*Pr#sesPen%aki. 7akara2 EG1.3us!afak Ass!ari, +>>=. 'r#pedag#gik Anak Tuna Daksa. 7akara2 Depdikbud Dir!en Diki PPTG.Sugiar&in, 3. +>>@. 'r#pedi dala& Pendidikan Anak Tunadaksa. 7akara2 Depdikbud Dir!enDiki PPTG.  Suhars#. +>/. 'r#pedi /. Surakara2 Rehabiliasi 1enru&
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks