Documents

15 pages
183 views

Translate Jurnal

of 15
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Share
Description
gadar
Transcript
  Halaman 1    Asian Journal of Konseling,  2004, Vol. 11 Nos. 1 & 2, 79-99 © The Hong Kong profesional Asosiasi Konseling 2005 Supervisi Klinis untuk Terapi Keluarga:   The Ackerman Pendekatan  Susan Jadi, Sania Yau, dan Eva Leung Hong Kong Pengajaran Fakultas dari Ackerman Institute untuk Keluarga Sebagai fakultas mengajar Hong Kong dari Ackerman Institut Keluarga, penulis berbagi pengalaman dan refleksi mereka di Pendekatan Ackerman dari supervisi klinis. Tujuan ini Artikel yang menginformasikan orang-orang yang tertarik sistematis dan terapi keluarga intensif melatih pendekatan yang tersedia di Hong Kong, dan mengundang pertukaran antara keluarga yang berbeda Terapi pendekatan pada model pelatihan mereka. The Ackerman Pendekatan mengembangkan empat prinsip panduan  praktek: baik-dan, relasional, transparansi, dan kolaborasi. Di bawah prinsip-prinsip ini, model yang unik dari supervisi klinis - transparan, kolaboratif, gender, kekuasaan, dan budaya- sensitif - dikembangkan. Model aktif mengembangkan kemampuan peserta pelatihan untuk memahami dan intervensi pada berbagai tingkat Pengalaman keluarga dan kepribadian dari terapis. Sejak dimulainya Yang-Ackerman Advanced Study of Terapi keluarga pada tahun 1997, sebuah proyek kolaborasi antara Yang Memorial Methodist Dinas Sosial dan Institut Ackerman untuk Keluarga, inti dari proyek ini adalah tiga tahun externship klinis di Terapi Keluarga (diploma pasca-sarjana dalam terapi keluarga) yang Korespondensi mengenai artikel ini harus ditujukan kepada Susan Jadi, Unit 2, Lantai 20, Blok 24, Heng Fa Chuen, Hong Kong. E-mail: MsSusanSo@hotmail.com 79 Halaman 2   Susan Jadi, Sania Yau, Eva Leung   ditawarkan setiap dua tahun untuk praktisi konseling senior Hong Kong. Tujuan dari proyek ini adalah untuk melatih terapis keluarga berkualitas dan lokal fakultas terapi keluarga melalui keluarga sistematis dan terjangkau  pelatihan terapi untuk praktisi senior selektif, sehingga dapat mendukung layanan terapi keluarga mutu berkelanjutan di Hong Kong (Jadi & Mak, 1999; Yang Memorial Methodist Dinas Sosial, 2002a). Sebagai kelompok terapis keluarga yang telah melalui Ackerman Pendekatan supervisi klinis dan kemudian menjadi ajaran Hong Kong fakultas dari Ackerman Institute untuk Keluarga, penulis bermaksud membiasakan pembaca dengan Pendekatan Ackerman dalam mengajar keluarga terapi, dan berbagi dengan sesama mengajar fakultas cara mengintegrasikan Sistem berpikir, berpikir postmodern, pelatihan keterampilan terapi keluarga, dan pengembangan kepribadian terapis, sehingga untuk membangun baik dasar untuk mulai terapis keluarga.  Tentang Ackerman Institut Keluarga  Didirikan oleh Dr Nathan W. Ackerman pada tahun 1960, Ackerman Lembaga Keluarga (selanjutnya disebut sebagai Ackerman Institute ) adalah lembaga seperti tertua di Amerika Serikat dan menikmati unggulan reputasi di antara membantu para profesional untuk keunggulan nya  program pendidikan, kontribusi ilmiah dan penelitian, dan inovasi dalam teknik terapi keluarga. Melalui berbagai proyek klinis, Ackerman Pendekatan disesuaikan untuk memecahkan berbagai sosial saat ini masalah, seperti perceraian, penyalahgunaan zat, kekerasan dalam rumah tangga, anak  penyalahgunaan, inses, penyakit medis yang kronis, ketidakmampuan belajar yang spesifik, depresi, keluarga tunawisma, dan sebagainya. Saat ini Ackerman Institute memiliki 38 fakultas pengajaran / fakultas emeriti dan 28 rekan proyek klinis. Di antara mereka banyak dunia- ulama terkenal dan dokter, seperti Evan Imber-Hitam, Peggy Papp, Peggy Penn, Lynn Hoffman, Olga Silverstein, Arthur Maslow, 80 halaman 3    Ackerman Pendekatan Supervisi Klinis  Peter Steinglass, Jorge Colapinto, dan Marcia Steinberg (lihat Ackerman Lembaga Keluarga, 2000; Benar, 2000). Tentang Yang-Ackerman Advanced Study of Terapi Keluarga  Mulai dari tahun 1997, fakultas dari Institut Ackerman di New York terbang ke Hong Kong empat kali setahun untuk memberikan supervisi klinis pada terapi keluarga langsung ke berpengalaman pekerja sosial, klinis  psikolog dan konselor yang bergabung tiga tahun Klinis Externship di Terapi Keluarga dalam kelompok kecil sekitar 10. Dalam tiga tahun, externs (terapis-in-training keluarga) dari Yang-Ackerman Advanced Study of Therapy Keluarga menerima 58 jam kuliah di teori dan konsep terapi keluarga sistemik, 6-12 hari lokakarya  pada masalah keluarga tertentu, dan 300 jam intensif klinis  pengawasan; mereka juga berpartisipasi dalam sekitar 300 jam tangan-keluarga wawancara dan klub jurnal bulanan (Jadi & Mak, 1999; Yang Memorial Methodist Dinas Sosial, 2002b). Sejak lulus dari kelas pertama externship klinis pada tahun 2000, sekelompok lulusan yang dipilih telah ditunjuk sebagai Hong Kong mengajar fakultas dari Ackerman Institute dan mulai mempekerjakan Ackerman Pendekatan untuk menyediakan enam sesi supervisi klinis pada terapi keluarga dari Oktober sampai Desember setiap tahun dan mengajar setengah tahun Sertifikat Kursus Teori dan Praktek Keluarga sistemik Terapi: The Ackerman Pendekatan yang berjalan dari Januari sampai Juli setiap tahun. Mulai dari tahun 2003, 10-sesi kursus singkat tentang aplikasi konsep sistemik untuk melakukan konseling keluarga tersedia untuk konseling guru dan pekerja sosial junior. Yang-Ackerman Advanced Study of Terapi Keluarga juga mengoperasikan terapi keluarga layanan, menawarkan terapi keluarga harga rendah kepada masyarakat di dua  tiga malam seminggu (Yang Memorial Methodist Sosial Service, 1998, 2003a, 2003b, 2003c). 81 halaman 4   Susan Jadi, Sania Yau, Eva Leung    Ackerman Model Supervisi Klinis    Model Supervisi klinis untuk Integratif    Terapi keluarga Pendekatan  Datang dari tradisi multi-teoritis dan dengan minat  beradaptasi inovasi dalam terapi keluarga untuk masalah masyarakat, salah satu fitur yang membedakan dari Ackerman Institute telah keterlibatan staf dalam proyek klinis dengan populasi khusus untuk mengembangkan pengetahuan khusus tentang masalah komunitas diidentifikasi, bukan dari promosi metode atau teori untuk diterapkan ke banyak masalah atau keluarga pada umumnya. The Ackerman Institute mengajarkan terapi keluarga integratif Pendekatan yang mengikat bersama-sama melewati sebuah keluarga, hadir, dan yang dibayangkan masa depan. Pendekatan ini menganggap kedua kehidupan batin individu sebagai serta hubungan dan interaksi antara keluarga dan yang konteks sosial (seperti lembaga-lembaga sosial, keragaman budaya), dalam yang keluarga tinggal. Penekanan dari pendekatan ini adalah untuk membantu externs (terapis-in-training keluarga) untuk memahami dan melakukan intervensi di  beberapa tingkat pengalaman keluarga: dari interaksional mikro urutan dan pola relasional, nilai-nilai keluarga dan sistem kepercayaan, seperti serta konteks keluarga-of-asal. The Ackerman Institute menitikberatkan pada teori dan supervisi klinis. Dalam suatu kerangka terpadu, externs akan belajar  bagaimana cara mempraktekkan intervensi dari struktural, strategis, pasca-Milan model, serta antar generasi dan yang lebih baru arti berpusat  pendekatan seperti narasi dan pendekatan konstruksionis sosial (Ackerman Institute untuk Keluarga, 2003; Sheinberg & Fraenkel, 2001). Selain membaca artikel dan menghadiri kuliah dan lokakarya, klinis  pengawasan adalah kendaraan penting yang membantu externs untuk mengembangkan keterampilan klinis praktis untuk menerapkan berbagai teori terapi keluarga dan konsep sistemik untuk keluarga dengan masalah beragam. 82 halaman 5    Ackerman Pendekatan Supervisi Klinis    Sistemik Terapi Keluarga Pengawasan di Era Postmodern  Tiga gelombang berpikir dalam budaya dan dunia akademis - yaitu feminisme, postmodernisme dan konstruksionisme sosial, dan keragaman - telah membentuk banyak pemikiran dan praktek di Ackerman Institute sejak pertengahan 1980-an (Ackerman Institute untuk  Keluarga, 2003).  Pengaruh Feminisme  Tiga rekan Ackerman, Peggy Papp, Olga Silverstein dan Betty Carter (kemudian Direktur Westchester Keluarga Institute), bergabung Marianne Walter (Washington, DC) untuk membahas bagaimana asumsi awal Sistem teori bahwa unsur-unsur dari konstelasi keluarga yang semua  bobot yang sama dan valensi mempengaruhi hidup mereka dan bekerja. diskusi mereka dan refleksi diterbitkan sebagai The Invisible Web  (Walters, Carter, Papp, & Silverstein. 1998), yang feminis buku terapi keluarga pertama. Pengakuan beban yang tidak sama bahwa budaya kita menempatkan pada wanita, terutama beban mempertahankan hubungan dan inisiatif dalam keluarga, mendesak fakultas Ackerman untuk melihat isu-isu kekuasaan, dimulai dengan dominasi laki-laki, untuk meninjau praktek terapi keluarga dengan kepekaan gender, dan menimbulkan pertanyaan tentang kekuatan terapis.  Postmodernisme dan konstruksionisme Sosial   Postmodern dan sosial ide konstruksionis dari Michael Foucault, Humberto Maturana dan Donald Spence tersedia Ackerman fakultas a  pemahaman baru tentang pengalaman keluarga dan satu set ide-ide yang terapis membantu mempertimbangkan bagaimana keluarga secara keseluruhan serta masing-masing konstruksi individu baik identitas kolektif dan individual mereka keluar dari pengalaman mereka satu sama lain. Ditambah dengan pengaruh Michael Putih dan David Epston, yang Ackerman Institute mengambil ini ide untuk mengembangkan empat prinsip praktek dan dikembangkan Gender 83 halaman 6   Susan Jadi, Sania Yau, Eva Leung   dan Kekerasan Project (Ackerman Institute untuk Keluarga, 1997), menggabungkan feminisme dan postmodernisme dalam mendekonstruksi asumsi tentang gender.  Perbedaan  Mulai dari awal 1990-an, fakultas Ackerman menjadi sadar  bagaimana kekuatan masyarakat meresap kehidupan keluarga, melalui  perbedaan warna kulit, ras, identitas seksual, dan kelas. The Ackerman Institute mulai terlibat lebih aktif dengan lembaga-lembaga yang sudah sangat terlibat dengan struktur kekuasaan ras, kelas, ekonomi dan  pengecualian pendidikan, dan proyek maju seperti Keluarga dan Sekolah Project. Singkatnya, dari refleksi ini, Ackerman Institute dikembangkan empat prinsip dasar dari praktek, yaitu baik-dan, relasional, transparansi, dan kolaborasi (Ackerman Institute untuk Keluarga, 2003; Sheinberg & Fraenkel, 2001). Prinsip-prinsip ini membimbing pemikiran dan praktek terapis dan mendominasi sikap terapis. Selain membutuhkan externs untuk membaca dan merenungkan feminisme,  postmodernisme, konstruksionisme, dan keragaman, supervisi klinis adalah
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks