Others

71 pages
129 views

Plantilla 3. Contenidos teóricos de la Asignatura

Please download to get full document.

View again

of 71
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Share
Description
Plantilla 3. Contenidos teóricos de la Asignatura
Transcript
    Plantilla 3. Contenidos teóricos de la Asignatura Bases biológicas del comportamiento 1. La Psicobiología y su objeto de estudio. 1.1. Introducción La psicobiología es una parte importante de las ciencias psicológicas, que se ocupa del estudio de las bases biológicas de la conducta. El término nos indica una conexión entre dos grandes ramas de la ciencia: la psicología y la biología. Según la psicobiología, la conducta se nos presenta como una consecuencia de la interacción entre el ambiente y el sistema nervioso, siendo su objetivo el construir teorías que puedan explicar y predecir la conducta y los actos mentales en términos biológicos, para lo que utiliza los conocimientos de distintas disciplinas científicas, sobre todo de la psicología y de las neurociencias. El lector puede encontrar también otros nombres que en general se han utilizado para referirse a la misma rama del conocimiento, como son psicología biológica, biopsicología, biología del comportamiento y neurociencia conductual. Por otra parte, a la hora de establecer una delimitación conceptual clara de la psicobiología, es interesante diferenciarla de la neurociencia. Las neurociencias son el conjunto de disciplinas científicas que se ocupan del sistema nervioso: neuroanatomía, neurohistología, neurofisiología, neuroquímica y neuroinmunología entre otras. Desde la neurociencia se entiende el comportamiento como las acciones observables de un organismo, desde actos complejos como el habla a actos simples como la frecuencia cardiaca, otorgando una importancia clara al organismo como modulador de la conducta. Los neurocientíficos estudian la anatomía, la química, la fisiología, el desarrollo y el funcionamiento del SN, y su investigación se realiza a muy distintos niveles abarcando desde la genética molecular hasta la conducta social. Los psicobiólogos españoles y estadounidenses se sienten muy cercanos a los neurocientíficos, pese a que la psicobiología tenga su srcen en la psicología y la neurociencia en las ciencias biomédicas. Finalmente, hay que reconocer el paso de la psicobiología/neurociencia a la vanguardia de las ciencias en las últimas décadas. Esto se debe no sólo a los espectaculares avances científicos que se están produciendo en su campo, sino también a la gran cantidad de preguntas clave sobre la biología del sistema nervioso que quedan todavía por contestar, que la convierten en un campo especialmente atractivo para la investigación. 1.2. Disciplinas psicobiológicas Podemos subdividir a la psicobiología en diversas disciplinas que abordan el estudio de las bases biológicas del comportamiento y de los procesos mentales desde distintas perspectivas. Para ofrecer una delimitación conceptual clara las presentaremos por separado, aunque el lector debe considerar que existe mucho   solapamiento entre ellas y que las investigaciones de muchos psicobiólogos se enmarcan en más de una disciplina. 1.2.1. Psicología fisiológica En ocasiones el término se ha utilizado de manera amplia, englobando el estudio científico de las bases biológicas de la conducta, es decir, la psicobiología en general, tal y como muestran los títulos de algunos manuales clásicos de psicobiología o la denominación que se ha dado a las asignaturas sobre este campo de estudio en diversas universidades. Actualmente el término psicología fisiológica se utiliza en un sentido más estricto. En esta disciplina se utilizan frecuentemente métodos de manipulación directa del cerebro, siendo los más empleados los quirúrgicos y eléctricos. Debido a ello, las investigaciones se realizan en animales de laboratorio como sujetos experimentales. Además, esta disciplina tiene una gran tradición de investigación básica. 1.2.2. Psicofisiología La psicofisiología estudia la relación entre la actividad fisiológica y los procesos psicológicos en sujetos humanos por medio de registros no invasivos. La investigación psicofisiológica emplea un gran número de medidas fisiológicas como la presión arterial, los potenciales evocados, la respiración, la respuesta pupilar, el volumen sanguíneo, la frecuencia cardiaca, la actividad electrodermal y la electroencefalografía entre otras. La diversidad de intereses de la psicofisiología ha llevado a que en los últimos años hayan surgido ramas específicas dentro de ésta, tales como la psicofisiología clínica, la psicofisiología cognitiva o la psicofisiología social. 1.2.3. Psicoendocrinología La psicoendocrinología es el estudio de la interacción entre las hormonas y la conducta, señalando además que esta interacción es bidireccional: las hormonas pueden afectar a la conducta, y la conducta puede influir sobre los sistemas hormonales. En esta interacción bidireccional, las hormonas no causan los cambios en la conducta "per se", sino que alteran la probabilidad de que una determinada conducta se produzca en un contexto apropiado. Del mismo modo, una conducta, o incluso una anticipación de ésta, puede influir sobre los niveles hormonales. 1.2.4. Psiconeuroinmunología Las repercusiones teóricas y clínicas de los hallazgos sobre la relación entre estrés e incremento a la susceptibilidad infecciosa llevaron, a principios de los años 80 a la aparición de la psiconeuroinmunología o psicoinmunología, campo de la investigación psicobiológica que se encarga del estudio de las interacciones entre la conducta, la función neural y endocrina, y los procesos del sistema inmunitario. 1.2.5. Psicofarmacología La psicofarmacología se basa en la manipulación de la actividad nerviosa y de la conducta mediante el empleo de fármacos. Esta característica es la nota diferencial entre esta disciplina y la psicología fisiológica. De hecho muchos de los primeros psicofarmacólogos eran psicólogos fisiológicos que comenzaron a estudiar la acción de los fármacos en sus experimentos, y muchos de los psicofarmacólogos actuales se incluyen en ambas disciplinas. La psicofarmacología ha sido definida como el estudio de los efectos de fármacos y drogas sobre el sistema nervioso y la conducta.   1.2.6. Neuropsicología El marco de actuación de la neuropsicología comprende la actividad biológica relativa al funcionamiento cerebral y estudia, en seres humanos, los procesos psíquicos propios de nuestra especie como son el lenguaje y las formas complejas de percepción y memoria. Una característica fundamental de la neuropsicología es su carácter interdisciplinar, por lo que requiere una integración de los conocimientos de otras disciplinas como son las ciencias del estudio del sistema nervioso (neuroanatomía, la neuroquímica y la neurofisiología), las ciencias médicas (neurología, neurorradiología o medicina nuclear), y de las ciencias conductuales (psicología experimental). La neuropsicología está de actualidad por algunas razones como el acercamiento entre la neuropsicología clínica y la psicología cognitiva, el gran desarrollo de las técnicas de neuroimagen estructural y funcional, el interés por encontrar el substrato cerebral de algunas patologías consideradas hasta ahora como funcionales (v.g. esquizofrenia) y la necesidad de cuantificar los datos blandos o excesivamente mentalistas de la psicología. 1.2.7. Psicobiología del desarrollo La psicobiología del desarrollo se ocupa de los cambios que acontecen en la conducta de los individuos, producto de interacciones complejas entre el sistema nervioso y el ambiente durante el ciclo vital. Desde esta disciplina, la conducta de los individuos tiene que ser considerada teniendo en cuenta que su sistema nervioso se ha ido diferenciando a lo largo del desarrollo, y que son estos sistemas nerviosos diferenciados los que van a interactuar con el ambiente cambiante. 1.2.8. Genética de la conducta La genética en sentido amplio ha sido definida como la ciencia que estudia la transmisión, expresión y evolución de los genes, segmentos de ácido desoxirribonucleico (ADN), que controlan el funcionamiento, el desarrollo, el aspecto y la conducta de los organismos. La genética de la conducta surge como fruto de la interacción entre la genética y la psicología, por lo que se caracteriza por ser un área de estudio interdisciplinar. Desde 1950 se han incrementado los estudios sobre los componentes hereditarios de los patrones de conducta, y ha aumentado, como consecuencia, la importancia que se viene dando a la genética para la compresión del comportamiento. En este sentido, la idea más aceptada actualmente es que en general los patrones de comportamiento están influenciados tanto genética como ambientalmente. 1.2.9. Etología, psicología comparada y psicología animal E timológicamente, “ etología" viene de la palabra griega "ethos" que significa hábito, costumbre. La etología es el estudio del comportamiento animal en su ambiente natural, su propósito es explicar el significado adaptativo y la historia evolutiva de la conducta. Su metodología se centra en la observación directa y sistemática del comportamiento y en los estudios de campo, donde el animal se encuentra en su hábitat natural. Así, los etólogos observan y registran, en función de unas reglas, las unidades de conducta (de individuos o grupos) previamente definidas. Cuando en los estudios se comparan comportamientos entre especies se puede denominar psicología comparada, y en general algunos autores han englobado este tipo de estudios centrados en la conducta de los animales como psicología animal.   1.2.10. Sociobiología Es una disciplina de aparición relativamente reciente, definida como el estudio sistemático de la base biológica de todas las formas de comportamiento social en toda clase de organismos. Esta disciplina ha sido también definida como el estudio sistemático de las bases biológicas de todas las conductas sociales dentro del marco de la teoría sintética de la evolución. Así, los instrumentos explicativos los proporciona la teoría neodarwinista o teoría sintética de la evolución, que sintetiza la teoría de la evolución y la genética. 1.3. Hitos históricos para la psicobiología. Desde 1850 hasta la actualidad Presentamos a continuación un breve recorrido por algunos de los hitos históricos más relevantes para la psicobiología acaecidos en los últimos 160 años. El listado está elaborado haciendo especial referencia a los contenidos que se desarrollan en la presente asignatura. 1848 - Phineas Gage se lesiona el lóbulo prefrontal con una barra de hierro. 1852 - Albert von Kölliker describe cómo se srcinan los nervios motores en el asta anterior de la medula espinal. 1853 - Wi lliam Benjamin Carpenter propone que el “ganglio sensorial” (tálamo) es el centro de la conciencia. 1855 - Bartolomeo Panizza demuestra que el lóbulo occipital es esencial para la visión. 1855 - Richard Heschl describe el giro transversal del lóbulo temporal que lleva su nombre (giro de Heschl). 1859 - Charles Darwin publica The Origin of Species. Sugiere que plantas y animales se adaptan al medio ambiente. 1859 - Rudolph Virchow acuña el término neuroglia. 1861 - Pierre Paul Broca argumenta a favor del localizacionismo 1863 - Ivan Mikhalovich Sechenov publica Reflexes of the Brain.  1864 - John Hughlings Jackson escribe acerca de la pérdida del lenguaje tras daño cerebral. 1865 - Otto Friedrich Karl Deiters diferencia las dendritas de los axones. 1865 - Gregor Mendel publica su teoría acerca de la transmision de los caracteres hereditarios (leyes de Mendel). 1868 - Julius Bernstein mide el curso temporal del potencial de acción. 1868 - Friedrich Goll describe el fasciculo gracilis. 1869 - Francis Galton propone que la inteligencia se hereda. 1870 - Ernst von Bergmann escribe el primer manual sobre neurocirugía. 1873 - Camillo Golgi publica sus primeros trabajos con el método del nitrito de plata. 1874 - Karl Wernicke publica Der Aphasische Symptomencomplex   sobre las afasias. 1876 - Francis Galton utiliza el término " nature and nurture " para explicar los efectos de la herencia y el ambiente. 1878 - Louis-Antoine Ranvier describe la existencia de interrupciones regulares en la mielina (nódulos de Ranvier). 1879 - Wilhelm Wundt inaugura su laboratorio para estudiar la conducta humana. 1883 - Francis Galton acuña el término eugenesia. 1889 - Santiago Ramon y Cajal defiende que las células nerviosas (neuronas) son elementos independientes. 1889 - William His acuña el término dendrita. 1890 - William James publica Principles of Psychology   1891 - Wilhelm von Waldeyer acuña el término neurona. 1891 - Luigi Luciani publica un manuscrito sobre el cerebelo. 1893 - Paul Emil Flechsig describe el proceso de mielinización del cerebro.    1893 - Charles Scott Sherrington acuña el término propioceptivo. 1895 - William His utiliza el término hipotálamo. 1896 - Albert von Kölliker acuña el termino axon. 1896 - Camillo Golgi descubre el Aparato de Golgi. 1897 - Ivan Petrovich Pavlov publica su trabajo sobre la fisiología de la digestión. 1897 - John Jacob Abel aísla la adrenalina. 1897 - Charles Scott Sherrington acuña el término sinapsis. 1898 - Charles Scott Sherrington describe la rigidez de descerebración en el gato. 1898 - Edward Lee Thorndike realiza sus experimentos con The puzzle box.  1898 - John Newport Langley acuña el término sistema nervioso autónomo. 1900 - Charles Scott Sherrington propone que es el cerebelo el ganglio central del sistema propioceptivo. 1902 - Walter Sutton propone el término "gen" y asegura que los cromosomas tienen muchos genes (que son los factores mencionados por Mendel que se transmitían de generación en generación). 1902 - Hans Spemann divide embriones de salamandras formados por dos células en dos células separadas y muestra que cada célula puede dar srcen a una salamandra. En éste experimento se realiza el primer "clonado" que da srcen a individuos idénticos. 1902 - Sir Archibald Garrod atribuye la primera enfermedad humana a causas genéticas ( inborn errors of metabolism  1903 - Ivan Pavlov acuña el término reflejo condicionado. 1903 - Alfred Walter Campbell estudia la citoarquitectura del cortex cerebral antropoide 1904 - Pavlov recibe el premio Nobel por sus estudios científicos sobre los nervios de las glándulas digestivas. 1905 - John Newport Langley acuña el término sistema nervioso parasimpático 1905 - La palabra "genética" es utilizada por primera vez por William Bateson. 1906 - Camillo Golgi y Santiago Ramón y Cajal reciben el Premio Nobel por sus trabajos sobre la estructura del SN. 1907 - John Newport Langley introduce el concepto de moléculas receptores. 1909 - Harvey Cushing es el primero en estimular eléctricamente el cortex sensorial humano 1909 - Korbinian Brodmann describe 52 areas corticales discretas. 1910 - Thomas H. Morgan prueba que los genes están en los cromosomas y aparece por primera vez el término "biotecnologia". 1911 - George Barger y Henry Dale descubren la norepinefrina (noradrenalina) 1913 - Santiago Ramon y Cajal desarrolla la tinción de mercurio clorido oro para mostrar los astrocitos. 1913 - Edwin Ellen Goldmann descubre que la barrera hematoencefálica es impermeable a moléculas grandes 1913 - Edgar Douglas Adrian publica el principio nervioso del “todo o nada”. 1914 - Henry Dale aísla la acetilcolina. 1919 - Cecile Vogt describe más de 200 áreas corticales. 1919 - Pio del Rio Hortega divide la neuroglia en microglia y oligodendroglia 1920 - Stephen Walter Ranson demuestra las conexiones entre el hipotálamo y la pituitaria. 1925 - Constantin von Economo y George Koskinas revisan la nomenclatura cortical de Brodmann 1927 - Se descubre que los rayos X causan mutaciones genéticas. 1928 - Walter Rudolph Hess informa de “respuestas afectivas” a la estimulación hipotalámica. 1929 - Karl Lashley defiende la "equipotencialidad" del cerebro para asumir funciones. 1929 - Walter Bradford Cannon acuña el término homeostasis. 1930 - John Carew Eccles demuestra la inhibición central del reflejo flexor. 1932 - Edgar Douglas Adrian y Charles S. Sherrington comparten el Premio Nobel por su trabajo sobre el funcionamiento de las neuronas.
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks
SAVE OUR EARTH

We need your sign to support Project to invent "SMART AND CONTROLLABLE REFLECTIVE BALLOONS" to cover the Sun and Save Our Earth.

More details...

Sign Now!

We are very appreciated for your Prompt Action!

x