Documents

10 pages
193 views

Modul Pemrograman Web Dan Perangkat Bergerak

of 10
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Share
Description
Modul pemrograman web dan perangkat bergerak SMK RPL kelas XII
Transcript
  Nama : Nara Augustin NIM : A1C615046 MODUL Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : Pemrograman Web dan Perangkat Bergerak Materi Pokok : Pengenalan Pengembangan Aplikasi  Mobile      Teknologi mobile      Instalasi tool / perangkat pengembangan aplikasi mobile  Kelas/Semester : XII / Ganjil Alokasi Waktu : 13 x 45 Menit I.   Pendahuluan Pada saat ini terdapat berbagai jenis media yang dapat digunakan sebagai sarana komunikasi dan penyampai informasi baik elektronik seperti HP, internet, televisi, radio maupun cetak seperti koran dan majalah. Mobile phone saat ini menjadi media yang paling  banyak diminati oleh masyarakat karena berbagai kelebihannya dibandingkan media lainnya. Mobile phone memiliki jenis sistem operasi yang sangat mempengaruhi kinerjanya. Sistem operasi yang paling digemari android. System operasi android memiliki  perkembangan yang sangat cepat yang dapat dilihat dari berbagai versi android yang  beredar dipasaran. Berbagai kelebihan baik dari fitur yang ditawarkan dalam hal koneksi internet, kelengkapan media, dan berbagai keunggulan lain yang dimiliki android membuat jumlah penggunanya di berbagai Negara terus meningkat setiap tahunnya, sehingga produksi android pun menjadi jumlah yang sangat fenomenal. II.   Kompetensi Dasar 3.25.   Memahami teknologi pengembangan aplikasi mobile  4.25.   Mempresentasikan teknologi pengembangan aplikasi mobile   III.   Petunjuk Penggunaan Modul 1.   Sebelum pembelajaran     Di dalam modul ini terdiri dari 1 kegiatan pembelajaran. Sebelum masuk ke materi, akan disajikan pendahuluan terlebih dahulu.    Kompetensi dasar, indikator, alokasi waktu yang disajikan pada awal bab, sebagai pedoman bagi pangguna modul untuk mencapai arah dan tujuan  pembelajaran. 2.   Selama pembelajaran    Pendalaman materi pada modul.    Mempelajari, mempraktekkan, dan bertanya mengenai materi.    Latihan soal (evaluasi) yang diajukan pada akhir pembahasan.    Mengevaluasi jawaban pada lembar jawaban dengan kunci jawaban. 3.   Setelah pembelajaran    Menerima keputusan guru untuk meneruskan belajar pada materi selanjutnya atau tetap pada materi yang sama. IV.   Tujuan Akhir Setelah mempelajari uraian materi dalam bab pembelajaran dan kegiatan belajar diharapkan peserta didik dapat memiliki kompetensi sikap, pengetahuan dan ketrampilan yang berkaitan dengan materi:    Teknologi mobile      Instalasi tool / perangkat pengembangan aplikasi mobile   V.   Kegiatan Pembelajaran 1.   Uraian Materi A.   Pengertian Android Android adalah sebuah sistem operasi mobile berbasis Linux. Android awalnya dikembangkan oleh Android, Inc. Pada tahun 2005, sebagai strategi untuk memasuki pasar mobile, Google membeli Android dan mengambil alih  pengembangannya. B.   Versi Android Android telah melakukan banyak perkembangan sejak pertama kali dirilis. Tabel 1-1 menunjukkan berbagai versi dari Android beserta codename -nya.    Versi Android Tanggal Rilis Codename  1.1 9 Februari 2009 1.5 30 April 2009 Cupcake 1.6 15 September 2009 Donut 2.0 / 2.1 26 Oktober 2009 Eclair 2.2 20 Mei 2010 Froyo 2.3 6 Desember 2010 Gingerbread 3.0 22 Februari 2011 Honeycomb Tabel 1-1. Versi-versi Android C.   Fitur-Fitur Android Karena Android adalah open source dan tersedia secara gratis bagi produsen untuk kustomisasi, tidak ada konfigurasi tetap pada perangkat keras dan  perangkat lunak. Namun, Android sendiri mendukung fitur berikut ini:    Penyimpanan  –   Menggunakan SQLite untuk menyimpan datanya.    Konektifitas  –   Mendukung GSM/EDGE, IDEN, CDMA, EV-DO, UMTS, Bluetooth (mencakup A2DP dan AVRCP), WiFi, LTE, dan WiMAX.    Perpesanan  –   Mendukung SMS dan MMS.    Web Browser     –   Berbasis WebKit, bersama denga mesin JavaScript Chrome V8.    Media Support  –   Mendukung media berikut ini : H.268, H.264 (dalam 3GP atau MP4), MPEG-4 SP, AMR, AMR-WEB (dalam 3GP), AAC, HE-AAC (dalam MP4 atau 3GP), MP3, MIDI, Ogg Vorbis, WAV, JPEG, PNG, GIF, dan BMP.     Hardware  pendukung  –   Sensor  Accelerometer,  Kamera, Kompas Digital, Sensor  Proximity , dan GPS.     Multi-touch    –   Mendukung layar multi-touch .     Multi - tasking     –   Mendukung aplikasi multi-tasking.       Flash Support  –    Android 2.3 mendukung Flash 10.1.    Tathering  –   Mendukung berbagi koneksi internet sebagai hotspot nirkabel.  D.   Arsitektur Android Gambar 1-1 menunjukkan lapisan yang menyusun Sistem Operasi Android. Gambar 1-1. Android layers Secara garis besar, Sistem Operasi Android dibagi menjadi 5 bagian dalam 4 lapisan utama :    Linux kernel  –   Bagian ini adalah kernel dimana Android terletak. Lapisan ini memuat semua driver perangkat low-level   untuk berbagai komponen hardware  dalam sebuah perangkat Android.     Libraries    –   Bagian ini memuat seluruh kode yang mennyediakan fitur utama dari Sistem Operasi Android, sebagai contoh, library  SQLite menyediakan database pendukung yang dapat digunakan aplikasi sebagai penyimpan data.    Android runtime    –   Berada pada lapisan yang sama dengan libraries,  Android runtime  menyediakan satu set library  inti yang memungkinkan pengembang untuk membuat aplikasi Android menggunakan bahasa pemrograman Java.     Applications framework     –   Meng-ekspose berbagai kemampuan dari Android OS kepada pengembang aplikasi sehingga dapat digunakan dalam aplikasinya.     Aplications  –   Pada lapisan paling atas ini, terdapat aplikasi yang ada dalam  perangkat android (seperti kontak, browser  , dll), begitu pula aplikasi yang di download   dan install   dari Android  Market  .
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks