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CIRCUITO DE JUEGOS PARA LA SENSIBILIZACIÓN DE DISCAPACIDAD FÍSICA O MOTORA

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CIRCUITO DE JUEGOS PARA LA SENSIBILIZACIÓN DE DISCAPACIDAD FÍSICA O MOTORA
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  CIRCUITO DE JUEGOS PARA LA SENSIBILIZACIÓN DE DISCAPACIDAD FÍSICA O MOTORA OBJETIVO GENERAL: El objetivo general de estos juegos es sensibilizar a los participantes sobre la realidad de personas con algún tipo de discapacidad física o motora, fomentar actitudes positivas y solidarias basadas en el respeto a la diversidad y evitar la aparición de actitudes negativas o no integradoras mediante el componente lúdico y participativo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Hacer consciencia de la realidad que vive una persona con discapacidad física o motora. 2. Experimentar y vivir las limitaciones de una persona con movilidad reducida o una disminución sensorial y, por tanto, tomar conciencia de las limitaciones y los impedimentos que encuentra en su vida cotidiana. 3. Valorar, conocer, experimentar y aceptar las limitaciones de las personas con discapacidad, con el objetivo de potencializar otras capacidades y virtudes con las que contamos. CIRCUITO DE ACTIVIDADES: 1. El árbol colgante:  Los participantes, sentados y sin usar las manos, se coman una manzana, una dona o un caramelo que cuelga de un hilo. De esta manera, vivirán la experiencia de una persona en silla de ruedas o carente de sus extremidades superiores. a.  Materiales:  i. Escaleras o bases de 1.80 a 2 mts de altura ii. Palo de escoba iii. Hilos iv. Manzanas, donas o caramelos. 2. Basquetbol o voleibol:  Con una parte del cuerpo inmovilizada o sentados con las piernas cruzadas, los participantes deberán intentar encestar una pelota en una canasta de baloncesto o en su defecto, formar equipos de 6 personas y jugar un set de voleibol. El objetivo es que los participantes se den cuenta de las dificultades que conlleva tener problemas de movilidad. a.  Materiales:  i. Cancha de basquetbol o volibol ii. Balón de basquetbol o voleibol iii. Grupos de 5 a 6 participantes (dependiendo del deporte elegido) 3. Dibujando:  Con una manopla, guantes tipo mitones o con los dedos atados y con las manos atadas, los participantes deberán hacer un dibujo que sus compañeros intentarán adivinar. Con esto se manifiesta la dificultad motriz de una persona que no utiliza las manos con precisión.  a.  Materiales:  i. Manoplas o guantes tipo mitones ii. Cinta adhesiva (masking tape) iii. Plumones, crayolas o pinceles y pinturas iv. Papel, cartulinas o dibujos en papel fieltro 4. Caja ciega:  En una mesa, se colocan cajas cerradas y con una pequeña apertura para que ingrese una mano, en el interior, encontrarán diferentes objetos con texturas diversas y deberán identificarlos. a.  Materiales:  i. 5 cajas de cartón cerradas y con una apertura cubierta con tela o fomi para que no se vea el contenido del interior ii. Gelatina o gel, espuma iii. Espagueti cocido o gusanos de gomita sin azúcar. iv. Arroz crudo v. Muñecos de peluche pequeños vi. Piezas de lego 5.  ¿Qué escucho?: Los participantes tendrán los ojos vendados y escucharán una grabación o un fragmento de 2 minutos de una película, al finalizar, deberán describir a través de un dibujo o en un escrito, lo que escucharon. a.  Materiales:  i. Salón cerrado ii. Grabadora o computadora con bocinas iii. Papel iv. Lápices y colores 6. Colocando la mesa:  Los participantes con los ojos vendados, deberán tomar un mantel individual, colocarlo en la mesa y posteriormente, tomar de la caja un tenedor, una cuchara, un cuchillo, una servilleta y un vaso y deberán montar un lugar de la mesa. Se busca sensibilizar las dificultades visuales. a.  Materiales:  i. Paliacates, antifaces o trapos para vendar los ojos ii. Caja iii. Mesa iv. Tenedores, cucharas y cuchillos desechables v. Vasos desechables vi. Servilletas vii. Manteles individuales. 7. Caras y gestos:  Los participantes deberán actuar una palabra, sin poder hablar y sus compañeros deberán adivinarla. Esta actividad busca vivenciar la dificultad del habla. a. Materiales: i. Tarjetas con palabras
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